一、國防教育
（一）全民國防教育：依「全民國防教育法」，以「國際情勢」、「國防政策」、「全民國防」、「防衛動員」及「國防科技」五大教育主軸為核心，深耕學校教育，以期普及國防知識、凝聚「全民國防」共識。採取的作為如下：
1.落實學校教育，深化國防理念。
2.精進在職教育，健全國防發展。
3.推廣社會教育，強化憂患意識。
4.運用國防文物，宣揚教育理念。
5.評鑑績優單位，表揚傑出貢獻。
（二）精編軍事史籍、承繼光榮傳統：持續蒐整國防部及所屬機關部隊有關建軍備戰與發展歷程，以弘揚國軍光榮史蹟；並透過出版口述歷史訪問、外文軍事書籍及文物策展等作為，表彰楷模典範，傳承光榮歷史。
二、防衛動員
依「全民防衛動員準備法」整合相關部會及各級政府，推動精神、人力、物資經濟、財力、交通、衛生、科技及軍事8大方案動員準備，於平時配合災害防救法規定支援災防，動員實施階段則支援軍事作戰及緊急危難，以凝聚全民國防共識，實踐全民國防。
（一）強化防衛動員機制：結合行政院全民防衛動員準備業務會報、各動員準備方案的業務會報、直轄市、縣市政府動員準備業務會報等動員體系，定期召開三合一會報。同時，為強化會報運作功能，於民國100年1月修訂「結合民防及全民防衛動員準備體系執行災害整備及應變實施辦法」，以強化政、軍間協調聯繫效能，提升災害應變效率。
（二）掌握防衛動員能量：平時督導各直轄市、縣（市）政府，定期對行政區內可動員的民、物力資源實施調查與統計；各級戰力綜合協調會報則透過先期程序，完成各項軍事運輸動員準備工作，掌握全國民、物力動員編管與支援能量，以達平時協力災害防救，戰時支援軍事作戰。
（三）演習驗證動員整備：依「國防法」及「全民防衛動員準備法」規範，辦理演習與訓練，以提升動員作戰能力及緊急應變能力。
1.全民防衛動員（萬安）演習：民國99～100年全民防衛動員機制均以支援重大複合式災害防救為主，包括動員、民防、災害防救、緊急醫療、傳染病防治及核子事故等應變制變項目，納入中央部會主管的年度災防演習實施，以驗證動員、戰綜、災防三會報聯合機制運作。
2.軍事動員（同心）演習：民國99年、100年分別實施「同心22號」、「同心23號」演習，動員各類型後備部隊及輔助軍事勤務隊，規畫演練「動員令下達與傳遞」、「人、物力動員」、「後備部隊動員編成、戰力恢復及遂行國土防衛作戰」及「軍需工業動員生產轉換」等課目。
（四）精進後備部隊訓練：本「就地動員、就地作戰」的精神，依專長相符、年輕精壯、部隊戰術位置結合為選員原則，並以「同心演習」與「一般教召」兩部分，精進後備部隊教育訓練，確實掌握後備軍人動態及戰鬥技能。
「募兵制」實施後，動員人力將結合後備部隊專長，區分成「入伍訓練」及「專長訓練」二階段施訓，同時延續災害防救實務訓練，以因應未來後備部隊災害防救任務的需要。
（五）凝聚全民國防共識
1.辦理學術研討會：行政院動員會報首次於民國99年8月舉辦「全民防衛動員新思維與展望」學術研討會，除強化國人對全民防衛動員的認知、探討現階段全民防衛動員作為及未來策進方向外，對日後推展動員整備工作也極具助益。
2.年度動員主管暨幹部講習：為增進各部會及縣、巿政府動員體系間協調配合，辦理全民防衛動員業務「執行主管」及「動員幹部」講習，藉由政策說明、專題講演、經驗分享及參訪等方式，精進全民防衛動員與各項緊急應變機制，落實全民防衛動員準備工作，強化緊急應變及支援軍事作戰效能。
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