考量未來兩岸作戰需求及陸軍地面部隊建軍備戰的發展，陸軍裝甲兵學校自建校以來，即專注於裝甲部隊備戰堅實戰力，未來也以建立數位化指管通情系統為首要目標，以期成為臺澎防衛作戰「地面決勝」的最大利器。
一般而言，戰車具備高機動性與強大火力，足以發揮戰力，創造地面作戰戰果。因此，在地面作戰時，步兵最怕遭遇敵方裝甲兵團，因為火力的懸殊將造成慘重傷亡；故裝甲兵學校在教育訓練上，也積極以具體作法回應戰場需求，致力發展各項軟硬體設備，規畫裝甲兵部隊編裝及戰術、戰法研發，而目前已順利發展完成周全的校園資訊架構體系，以符合未來裝甲部隊建軍備戰需求。
一、精良的訓練系統
為符合「精進案」的建軍發展，裝甲兵學校在教育方面，以成就「現代化教育」為目標，積極建立數位化指管通情系統與發展模擬器，並以「旅─營─連─排─單車」為指管主軸，置重點於各級具備共同作戰圖像與上傳情資、下達命令等自動化作業，期能成為必勝的戰場利器。
其次，裝甲兵學校也積極建置各類「射擊訓練模擬器」，未來將運用模訓中心模擬系統與兵棋戰術整合，配合作戰模擬整體發展規畫，建置「合成戰場」模擬訓練環境。
另為訓練戰力精實的裝甲部隊，規畫適切的訓練場地也是不可缺乏的要素。裝甲兵學校目前使用的綜合訓練場區分為綜合、射擊訓練區，未來將考量部隊需求及強化兵種協同訓練為主，供三軍46個部隊使用，精實訓練及投資效益。
二、學校教育
隨著時代進步與科技發展，裝校教育亦精益求精，以下簡述其教育特色：
（一）班隊規畫：學校教育班隊的規畫，須考量部隊的實際需求、相關編製專長與缺員狀況等因素，規畫開辦相關的班隊，以滿足部隊的實際需求。
（二）課程設計：需就教育對像、課程目標、部隊工作的實況等，來規畫課程內容，修訂教材教案，亦即因材施教，使人員訓後能真正、即時的為部隊所用。
（三）教學資源：惟有適切、良好的教材及完善的設施設備，才能在充足的教學環境下，提升教學效果，培養人員具備應有的職能。
未來，裝校將致力於提陞官兵本職學能，積極鼓勵幹部不斷汲取新知，鼓勵大家以新思維、新觀念、新作法因應多元的時代環境，進而扮演好現代「知識軍人」的角色。如此才能因應資訊時代對建軍備戰的需求，促進部隊的革新與進步，迎接未來各項挑戰。
許博淳／青年日報
96年3月3日
第3版
