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審查資料製作
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各學群自傳重點參考
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讀書計畫撰寫重點
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小論文寫作格式
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面試成功戰略
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如何備妥師長推薦函
審查資料製作需要留意哪些細節，以下針對封面設計、排版、裝訂順序、裝訂方式加以說明：
一、封面設計
（一）具創意及巧思的封面設計，將留給人好的第一印象，加強閱讀的意願和動機。例如：數學系可在封面寫「心裡有數」，展現自己的創意及用心。
（二）封面設計不宜太過花俏，但設計與建築、藝術學群相關校系重視創意，同學可在封面上凸顯個人獨創想法，不需太過中規中矩。
（三）封面可簡要呈現個人資料，其中「姓名」、「報考校系」務必清楚標示。
（四）封面紙張可挑選較內頁紙張稍厚一點的紙。
（五）如果時間有限，封底圖案可以省略，但紙張材質建議與封面一樣。
二、排版
（一）字體大小：內文字體大小以12～14為宜。標題字體比內文稍大，且依序標號。排版時宜彰顯大標題，調整統一字距、行高，以求有條不紊呈現各項資料。
（二）紙張及頁面設計：若簡章未特別規範，建議使用A4大小、直向橫書。邊界可採用word文件的原始設定。建議編列頁碼，並於完成後製作目錄，方便教授查閱。
三、裝訂順序
若簡章沒有特別規定，建議裝訂順序如下：
（一）封面。
（二）目錄。
（三）自傳。
（四）讀書計畫。
（五）證明文件：在校成績單、社團幹部證明。
（六）競賽成果：相關競賽獎狀。
（七）檢定或服務證明：如志工證明、全民英檢等。
（八）其他附件。
四、裝訂方式
審查資料裝訂成冊的方式可以很多元（如：膠圈環裝、膠裝、活頁夾或資料夾），但要掌握讓審查教授方便翻閱，看起來整齊、賞心悅目的原則。
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自傳最好提及個人的特質、興趣、能力、經驗等與該系的關聯，讓審查教授感受到自己確實適合該校系。以下簡要整理各學群自傳應強調的重點提供參考。然而如果這些例子與個人的實際狀況相去甚遠也不應杜撰、扭曲。切記！自傳的內容還是以「真實誠懇」為宜。
一、資訊學群
邏輯思考能力強；樂於吸收新知；喜歡動手操作；對數學擅長（至少不能討厭）、有網頁設計或資訊相關競賽的經驗更佳。
二、工程學群
喜歡物理、數學、化學（至少不能討厭）；喜歡動手操作；喜歡面對機器或螢幕，更甚於面對人；女同學可凸顯自己對於設計、研發、品管方面的興趣；對尋求問題的解決方法有超乎常人的細心、耐心與毅力。
三、數理化學群
邏輯推理能力的實證舉例；平日關注的問題方向；對於「理論與實務」的看法；良好的實驗態度；可以特別強調對自己未來的規劃（本學群較偏理論，若對未來發展方向有清晰的概念，則容易出線）。
四、醫藥衛生學群
有責任感；無條件關懷他人之心（人道關懷）；人際關係、溝通能力佳；外語能力佳；對於上網查資料的概念；曾有在醫院擔任志工的經驗更好。
五、生命科學學群
對大自然、動植物持有的熱情；重理性邏輯甚於浪漫感性；對未來目標非常明確；了解生命科學是建築在物理、化學與數學的基礎上。
六、地球與環境學群
有「吃苦耐勞」的精神；對人類社區、生活環境的環保概念；列舉過去生活經驗中曾經經歷或讓自己印象深刻的環保事件；了解自己將是個「專業工作者」，也是個「環保推動者」；對ISO14000（環境管理認證）的認識。
七、建築與設計學群
說明自己在「人文、科技、藝術」三方面均衡發展的特質；面對挫折時，自己如何面對與應變；在「創造力」方面的成就或表現；是否有「勇於和別人不同」的特質；自己在「觀察使用者行為」上，有何心得。
八、藝術學群
敏銳豐富的感受力；強烈的情緒反應；面對困難的意志力、韌性；是否能「勇於向傳統挑戰」；獨樹一幟的創造力。
九、社會心理學群
強調自己的社團經驗；對人類行為觀察的心得；說明自己遇到挫折、困難的處理方式；如果擔任過「義工」或「志工」，可以多著墨；自己關注的社會議題；助人的特質。
十、生物資源學群
認清本學群是「以自然學科為基礎，從事人文方面工作」的學群；是否有相關的家庭背景或經驗；對於資本、勞力與「世界貿易自由化」有個人見解；對於「人與自然之間的關係」的認知。
十一、大眾傳播學群
對人的興趣、對事的好奇；遇到問題的「思考模式」；對於「八卦」的看法；談談自己「隨機應變」的經驗；語文能力、行動能力、溝通能力；平日接觸媒體的習慣或經驗。
十二、外語學群
使用什麼方式增進自己的外文能力；未來想從事的行業；參加校外競賽或資格檢定的經驗；最喜歡的書或作家；若要報考的是「非英語系」，則一定要說明「為何選擇研習這個語文」以及對「該國」的認識。
十三、文史哲學群
說說自己的價值觀；小時候的夢想；自己偏好的文學類型；用比較特殊的文體來呈現自己的「自傳」，例如：新體詩、故事、書信等；曾深入探討的歷史事件。
十四、教育學群
為什麼認為自己適合當老師；列舉曾發生的實際事例，說明自己相關能力（教學、輔導、溝通、學科）；堅強的毅力與耐心；求學生涯中影響最深的老師；自己的社團經驗。
十五、法政學群
演講或辯論比賽的經驗；曾與人激辯過什麼問題；對自己的「個性」必須詳細說明──嫉惡如仇、好惡分明、實事求是、有正義感等；可以強調自己使用圖書館的習慣或方法；對公務人員的看法。
十六、管理學群
自己的「數字觀念」；對「競爭力」的看法；曾經觀察過「公司經營型態」或「市場活動」的話，要多加著墨；曾經以「量化」方式來評估事情成功與否的實例；最好能舉出自己運用「組織管理」方法解決問題的實例。
十七、財經學群
明確表達自己的外語能力、數理能力、電腦操作等能力；自己的幹部經歷；自己在團隊中經常扮演何種角色；引導自己進入領域的動機；為了進入此領域，做過的努力。
十八、遊憩與運動學群
自己的運動專長；希望培養的運動專長；對「體育」與「休閒」兩者間的關聯，提出自己的看法；對於「休閒活動專業技能指導者」此一角色的認知與自我期許；家人對於自己進入本系學習的看法。
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讀書計畫的目的在說服教授認同自己適合就讀該校系，因此讀書計畫的重點在證明自己對這個領域有興趣，並有足夠的能力學習。以下提供三種格式，同學可相互搭配使用，重點在內容是否能呈現出自己個人的想法。
一、階段式
分為近程、中程與遠程三個階段，分述目標與具體做法。
（一）近程：指錄取後至開學前的一段時間。可將重點放在「儲備一個大學生應具有的素質與視野」。
（二）中程：指大學就讀期間。此時將必修課程學好是基本責任，同時可強調自己對選修課程的規劃與想法，同時在課外書籍、期刊的涉獵，也要有所安排。也可談談校內外的社團參與、興趣專長的發展、理想的實踐等。
（三）遠程：指畢業後的初步規劃。
二、年級式
按大學各年級的時間順序，分述目標與具體做法。
（一）畢業後至入學：內容同上述之近程階段。
（二）大學一、二年級：以適應大學生活、學好該校系基礎課程為主。內容同上述之中程階段。
（三）大學三、四年級：強調畢業前的準備，不管是直接就業或繼續深造，皆可於此階段預做規劃。
（四）大學畢業後：內容同上述之遠程階段。
三、領域式
針對教授可能會想了解的主題，分述目標與具體做法。
（一）學業計畫與學術傾向：說明自己已在該校系的領域裡具備哪些條件？大學四年打算鑽研的方向為何？如何有計畫的修讀？未來的生涯規劃是什麼？該校系有什麼資源可以幫助自己實現目標？這些都是教授評量自己是否適合就讀該系的參考依據。
（二）課外活動及各方興趣技能的培養：大學的課外活動是以社團為主，但除了社團之外，還有另類提升自我、進修充電的機會。可針對該校系的特色加以連結。
（三）人際關係與人格發展的訓練：此乃教授評量自己個人心智成熟度的參考依據。不防從人際關係、情緒管理等層面著手，強調自己將學習如何面對挫折、增強抗壓力。或者說明自己在個性上的優缺點，打算如何將優點應用在班上、系上或社團的人際互動，而缺點的部分計畫如何自我改進。這部分的內容對某些以服務或助人為主的校系來說十分重要。
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小論文內容應包含序論（前言）、正文、結論與建議、附錄與參考資料四個部分。
一、序論（前言）
說明為何選擇這個題目，透過什麼方法、運用什麼概念進行資料蒐集的工作，整篇文章的討論邏輯、架構與範圍，以及想要達成的目的等擇要而寫。
二、正文
小論文能否拿高分，關鍵在於「如何寫出讓評分者共鳴的文章」，要訣如下：
（一）文章開頭不妨就針對主題表明「這個題目包括幾個問題」或「這個問題可從哪幾方面來說明」，然後再針對所提出的題目一一敘述，如此一來文章的「觀點」及「範圍」就相當明確，思路也較井然有序。
（二）可適當輔以專家或名家言論，增加文章的氣勢與說服力，同時善用數據加強論文的真實性。但切記錯誤或未經整理的數據也會引起反效果。
（三）以具體事實寫抽象主題，避免言論空泛。
（四）避免堆砌知識，要以凸顯個人意見為主。評分者想看的是對於該主題的個人意見，及文字表達的能力。
（五）撰寫小論文時，把自己當成發問者提出問題，再自己回答，將一問一答的內容先記在草稿上，根據草稿就可知道自己想要表達什麼，再將草稿加以系統組織，就是一篇正中要點、言之有物的小論文。
（六）在論述應避免「我覺得」、「我有這種感覺」等相關措辭，因為這類表達方式顯得小論文正確性不大，缺乏客觀性。
三、結論與建議
結論要有力或餘韻悠遠，讓人印象深刻。結論亦可以條列式陳述，清楚易懂，若有相關研究或文獻探討的建議，宜在結論後陳述，以能相互呼應，產生更好效果。
四、附錄
即附上本篇小論文所用之參考資料，或有必要說明的各項研究工具，及任何輔助本文的資料等。
小論文跟一般作文不同，較著重理性分析，因此，在考試前記得要先做蒐集資料的準備工作。其次，在書寫時要能掌握主題，注意邏輯一貫性以及文章組織架構。最後，要注意小論文文章的字數限制，盡量用最簡潔、清楚的字句，不要辭不達意。
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甄選入學制的初衷，在於各大學期待找到衷心喜歡該系且具有該系特質的學生，因此面試時一定要記得如何讓口試委員感受到自己是適合的、自己對該系有所了解、自己有符合該系的特質、自己對自己的選擇是做過一些思考的。以下針對幾項面試注意事項提供參考：
一、裝扮指數
這是面試的基本印象分數。參加面試，面談應對的是學校的教授，所以衣著打扮以清爽、乾淨、切合自己的身分年齡為第一考量。例如：
女生，穿襯衫（有領有袖）搭配及膝的小圓裙，或穿小洋裝（不要太花俏或太鮮豔）。顏色以淡雅為宜，米白、淺藍或淡粉都是不錯的選擇。深藍、墨綠或咖啡色彩，則給人一種穩重感，也可考慮。
男生，純白、米黃或淺藍色的襯衫是最博人平靜、喜悅的選擇，再搭配深色的長褲就可以。
此外，不論男生或女生，都盡量不要穿學校制服上場。
二、自信指數
面試題目千奇百怪、無奇不有，這時候要得分也就得靠自己的沉著應變，冷靜仔細聽清楚教授所提的問題，肯定而誠懇的表達自己的看法，直接切入答案。
回答問題的時候眼睛要看著甄試委員，面帶微笑，透過眼神的傳達，也最可能獲取對方的肯定與信任。也可加上肢體動作、表情、手勢的輔助。講話的音量、速度及語調都是有影響力的。當然言之有物是最重要的。
三、情緒管理指數
不論事前再多的準備或演練，在進入口試房間前的等待時刻，還是不免會令人緊張。這時候，自己要沉住氣，保持微笑，心平氣和。以下提供兩種情緒管理的方法：
（二）破除心理障礙：大部分同學認為自己口才不好是因為天生不擅言詞。其實有99％以上的人害怕在眾人面前說話，真正的原因是對自己缺乏自信。只要破除「我天生內向，不擅言詞」的迷思，藉由正確的訓練方式，並創造有利的環境，每個人都可以有效發揮這方面的潛能。
四、內容指數
自我介紹幾乎成了口試中的第一道必答題。所以如何介紹自己，如何把自己最美好的優點、專長在述說中展現出來，是非常重要的練習課題。
（一）自我介紹祕訣：
1.說話音量要適中，要讓對方清楚聽到自己的姓名，說出自己的姓名是要堅定而有自信的。
2.避免瑣碎的介紹，例如：「我叫李建民，家住臺北市大安路，爸爸在電腦公司上班，媽媽是小學老師。我有ㄧ個姊姊。國小我念復興小學，國中讀仁愛國中……」，這種說法內容多與自己這個人無直接相關，顯得瑣碎。
3.自我介紹內容可包括：個人有什麼專長或良好嗜好？從小生長環境對自己的影響？有什麼特殊的生活哲理？個人的理想抱負是什麼？未來的人生方向在哪裡？切記，述說自己理想目標的時候，更不能疏忽對道德、對人文的修養以及人性的關懷。若能緊扣和該系之間的關聯性會更好。
4.平常可從練習對鏡子說話開始，修正自己的嘴型和儀態，面對家人、同學模擬演練，多試幾遍自然就熟練。甚至用攝影機或錄音機錄下來反覆練習，也可請家人一起討論提出改進方法。
5.人一緊張，有時候反而會加快說話速度，甚至「吃掉」自己原本要說的內容，因此在演練的時候，情願讓文字豐盛些，讓文字總數超越自己可能的「演說」時間，是比較理想的。
6.目前有不少學校科系在面談口試時是全程錄影、錄音，最好培養自己能有這種面對攝影鏡頭而依舊自然侃侃而談的能力。
（二）熱門時事是熱門的題目：有些熱門時事有可能在口試時被問到，所以必須特別留意。
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一、邀請哪些師長撰寫推薦函
要找哪些師長撰寫推薦函呢？最好是深深了解自己的師長，所以擔任過自己的導師是最適合的人選。此外，就是依照科系特性來選擇，例如：中文系當然是國文老師，電機系是數學老師或物理老師；醫學院除了導師外，應該是生物老師；設計學群就可以邀請美術老師（校外也可）；心理系或諮商輔導系當然就是輔導老師。如果自己曾經參加各種研習營隊，當然也可以請指導老師幫忙；如果參加社團，那社團的指導老師也應該會很樂意。
二、推薦函取得方式
（一）尋找相關老師，徵求老師同意：邀請老師幫忙撰寫推薦函時，務必要有禮貌，且必須提前邀請，給老師充裕時間完成。
（二）製作推薦函方式：
1.
由老師執筆，親自書寫推薦函。
2.同學先擬草稿，老師修改後由老師直接謄寫推薦函。
3.同學先擬草稿，經老師修改後由同學打字列印，再請老師於文末簽章。
上述三種方式，可先詢問老師習慣的方式後再開始製作，待完成後，請老師將推薦函放入信封，並於彌封處簽章。
（三）推薦函內容說明：推薦函全文可分四段，內文約在300～500字之間，不宜過長。以下範例同學可於模擬草稿時加以參考：
1.第一段：開場白，內容需包括學生全名、師生的關係。
2.第二段：學生在學期間學業的表現。
3.第三段：品行、領導能力與人格特質等。
4.第四段：結語，再度表達推薦之意。
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資料來源：張益計、陳玉芳、賴嘉凰、林智圓（2008年2月）。
大學甄選入學輔導手冊。中和高中輔導室。