跨軍種、跨兵種、跨單位

快速導覽漢光演習

　

一、漢光演習的發展史

一年一度的國防盛事──漢光演習，前身為國軍與美軍顧問團的「中美聯合軍事演習」，參與成員包括國軍現役軍人與預備役、美國海軍艦隊與美軍顧問團。國軍成立南北軍團，以「反攻大陸」攻擊型態為目標，進行全國「師對抗」。

1979年中美斷交，中華民國退出聯合國，「中美共同防禦條約」廢止，每年舉行的聯合軍演便隨之取消。同年，國軍首次單獨進行全國性作戰演習作為因應，以「漢陽演習」為代號，循例每年舉行。

1981年擴大漢陽演習規模，演習型態從攻擊轉為防禦。

1984年，漢陽演習更名為「漢光」演習，擷取「大漢光復」之意。演習性質從「攻擊師對抗」改為「全國性實兵防衛作戰演習」。

二、解讀「演」與「習」 

除演習性質，也兼具火力展示。公開的演習有「能而示之不能」或「不能而示之能」之意；非公開的前置作業電腦輔助指揮所演習（電腦兵推）和部分實兵演練，才是真正的作戰驗證。

電腦兵推是將相關政治情勢、敵情狀況、人事、編裝、後勤、天候、地形因素等想定參數資料輸入電腦，由擔任攻擊軍（紅軍）、防衛軍（藍軍）的雙方在不同的操演室進行操作、對抗。特點在於了解作戰進程與時序、戰術素養磨練、精進指參作業、預知戰損狀況，經電腦運算、比對、研判、分析，模擬實戰環境與狀態，因應不同因素的計畫運用，搭配邏輯和數學分析，演練並尋求在想定條件下的行動策略，獲得真實的結果與參數資料，驗證雙方的用兵與作戰計畫是否適宜，以利後續國防政策擬定和建軍發展的修正參考。在兵推期間所發生的各種不確定問題，均可藉由實兵演練時驗證。

實兵演練方面，除火力展示外，也驗證關鍵武器的效能是否維持得當、功能是否精準發揮。為避免經由演習讓對岸探知武器參數，國軍的新型武器並不會每年都參與實彈操演。

三、漢光演習的重要意義 

戰場上的人員、天候、地形、海象、武器效能、指管系統協調等變數，若不經國軍官兵、武器裝備、火力射擊等模擬演練，難以得知作戰計畫的弊端與可行性。透過例行的「漢光演習」軍事演訓，可降低不確定因素影響戰力的發揮，盡早發現問題、改善，也藉此展現堅強的國防戰力，警示中國大陸當局切勿輕忽犯臺後果，讓美國與其他友邦更加重視臺海安定。

漢光演習除驗證作戰計畫可行性的軍事目的外，軍方尚須兼顧如何適切透過媒體向國人展現面臨敵人威脅時，國軍忠於職守，保疆衛土的堅毅決心與應戰實力，讓民眾了解並支持國防。但若發生臺海戰事，不會以公開的演習模式應戰。

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漢光39號演習展現強大軍容
IDF經國號戰機快速轉場保存戰力	官兵以干擾槍干擾敵無人機	M60A3戰車向海上目標區射擊
反裝甲部隊射擊標槍飛彈	CM34裝步戰鬥車搭載官兵攻擊登陸敵軍	守備部隊採步戰協同方式向敵軍反擊

圖：軍聞社

　

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圖1  IDF經國號戰機快速轉場保存戰力

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圖2  官兵以干擾槍干擾敵無人機

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圖3  M60A3戰車向海上目標區射擊

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圖4  反裝甲部隊射擊標槍飛彈

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圖5  CM34裝步戰鬥車搭載官兵攻擊登陸敵軍

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圖6  守備部隊採步戰協同方式向敵軍反擊

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