青春期是身心發展的劇變期，情緒容易波動，行為表象充滿矛盾。有時心花怒放，有時憂愁易感；既追求獨立，又渴求被人理解；充滿理想，但常鑽牛角尖；勇於挑戰，卻難承受碰壁後的挫折感。熱情、衝動、敏感、易怒、叛逆、活潑、彆扭……，都是青春期的代名詞，也是青少年常感苦澀和難熬的過程。在這段時間裡，他們需要師長很大的耐心和開放的胸懷，讓他們感到被理解和接納，從而學習認識自我，做個成熟的人。
本書由11位國中校長聯合執筆，述說一個個用苦澀串起的青春，他們在人生路上雖走得跌跌撞撞，所幸經過師長的開導及各自的堅忍努力，終於譜出一段不走調的青春之歌。

【編者簡介】
薛春光
高雄師範大學化學系、台灣師範大學化研所及教研所四十學分班。曾任導師、團體活動科輔導員、社區童軍團團長、訓導主任、教務主任、借調教育局、台北縣立石碇國中校長、竹圍國中校長、板橋國中校長及新北市中小學校長協會理事長，目前為新北市立龍埔國中校長及中華民國中小學校長協會理事長。93年榮獲教育部校長領導卓越獎、99年榮獲新北市及教育部師鐸獎。
著有：《全方位導師手冊》、《班級經營調色盤》、《班級經營潤滑劑》及《班級經營三人行》，主編《看見生命之光》。

【作者群介紹】（依姓氏筆畫順序）
李立泰∕新北市立泰山國中校長
政治大學教育研究所學校行政碩士。專文收錄於林文律的《中學校長的心情故事》、台北市政府的《技職教育的天空》(第7輯)

李惠銘∕新北市立桃子腳國中小校長
台灣師範大學國文學系畢業、台灣師範大學教育研究所肄業。台北市高中國文科輔導團總幹事、開辦「台北市青少年學生文學獎」

呂秋萍∕新北市立中正國中校長
政治大學學校行政碩士班畢業、台北教育大學教育政策與管理研究所博士候選人。榮獲台北縣學生事務及輔導工作績優人員、新北市友善校園學輔工作輔導團員、2004全國學校經營創新獎獲特優

施青珍∕新北市立萬里國中校長
台灣師大教育心理與輔導學系畢業、教育行政碩士。榮獲教育部友善校園績優行政人員、教育部技藝教育績優人員、新北市國中綜合領域輔導團副召集人

徐淑芬∕新北市立尖山國中校長
台灣師範大學教育系畢業、行政碩士班結業。榮獲教育部94學年度全國技藝教育績優人員、台北縣95年度師鐸獎教師、新北市性別平等輔導團國中組召集人

徐淑敏∕新北市立碧華國中校長
中興大學中國文學系畢業、台北教育大學教育政策與管理研究所肄業。92學年度台北縣文山區國語文競賽教師組演說第1名、96學年度教育部推動中輟輔導業務績優人員、100學年度率碧華國中絲竹樂團榮獲全國音樂比賽特優

陶道毓∕新北市立土城國中校長
彰化師範大學科教系數學組畢業、政治大學教育研究所肄業。新北市國中數學輔導團召集人

黃淑美∕新北市立育林國中校長
高雄師範大學教育系畢業、台灣師範大學教育研究所碩士。推動國際教育有功、推動品德教育績優、推動輔導工作有功、100年度編輯教育部電子書《攜手護青春～國中輔導案例彙編》

劉秀汶∕新北市立石碇高中校長
台灣師範大學衛生教育系畢業、教育研究所碩士、台北教育大學教育政策與管理研究所博士候選人。新北市健體領域輔導團國中組96～100學年度召集人、新北市家庭教育輔導團及友善校園輔導團團員、新北市101年度特殊優良教師

劉淑芬∕新北市立忠孝國中校長
台灣大學歷史學系畢業、政治大學教育研究所學校行政碩士、台北教育大學教育政策與管理研究所博士候選人。新北市國中社會領域輔導團副召集人、新北市學生事務與輔導工作輔導團團員、95年度榮獲賈馥茗學術論文獎

鄭建立∕新北市立積穗國中校長
台灣師範大學化學系畢業。參加科展榮獲教師組全國第三名

編輯
游鯉毓∕新北市立龍埔國中教務主任
輔仁大學數學系純數組畢業、教育領導與發展研究所碩士。100年度編輯教育部電子書《攜手護青春～國中輔導案例彙編》

本書由11位國中校長執筆，各篇或以教學的經驗，講述如何輔導一個走上歧路的學生回到正途；或以學生的角度，回憶自己在狂飆的青春期，幸遇良師的開導而重新發現生命的價值。
青春期的中學生，既衝動又敏感，既依賴又叛逆，這段過程常是充滿了矛盾、苦澀和煎熬，但若能得到良師適時的引導，則對他們發展健全的人生將有莫大的幫助。
青少年可以從書中小故事，更自信、更勇敢豁達的面對青春期的挑戰；教師們則可從本書得到實務上輔導學生的參考。

【目錄】
編者序 讓愛蔓延　∕薛春光
關鍵的午後　　　　　
等待不一樣的花火季節
「黑道校長」向上記　
我寧願有媽媽　
老師，我會好起來　
我要去比賽　
十年的約定　
芝麻開門！　
惡魔在身邊　
黑馬　　　
「恩典牌」口琴　

【編者序】
讓愛蔓延
　　從閱讀故事開始，有研究指出可以培養孩子的創意；但更樂見的是，當故事在校園中一代一代的流傳，愛也在校園中漸漸地蔓延……
　　擔任校長多年，校園中發生的許許多多感人故事，似乎說也說不完。我愛說故事，愛看孩子們專心的注視著我說故事時的眼神。現今社會變遷快速，媒體、網路資料快速傳輸，氾濫的訊息，幻化的聲光刺激，幾乎完全擄獲孩子的眼，占據孩子的心，很多教師感嘆現在孩子的專注力大不如前，要孩子聚精會神的上課越來越難。但，我發現只要我一開始說起故事，尤其是親身經歷的故事，孩子們立刻就能被吸引，故事成了我和孩子溝通的橋梁，也成了我傳達教育理念的利器。
　　2010年，在我心中醞釀已久的念頭，終於付諸實行──邀請一群校長一起說故事。校長本身的人生閱歷豐富，信手拈來，每位校長都能說上幾個動人的故事。平時也許只說給自己學校的學生聽，但透過多位校長的智慧結晶，將生命故事化為文字集結，就能讓更多的孩子得到啟發，發揮更大的影響力。透過故事的傳遞，更貼近孩子的心，打動孩子的內在，傳遞校園的善，也傳遞校園的愛。
　　本書作者群共有十一位校長，故事取材均與作者本身有關，有些是聽聞改編、親身經歷，甚至有極高比例的主角就是校長本人的生命故事。書中主題多元，含括人權、品德、性平、生命、反霸凌、法律常識等議題，主角的背景則有單親扶養、弱勢家庭、憂鬱症患者、家暴個案等。故事主角在他們的生命歷程中除了遇到學校老師、家人、鄰居等貴人的協助外，更重要的是自我永不放棄的努力，最後才能戰勝逆境，逆轉虛度的青春歲月，成就不凡的未來，書名《青春，逆轉勝！》由此而來。
    感謝願意獻出自己生命故事的十一位校長：李立泰、李惠銘、呂秋萍、施青珍、徐淑芬、徐淑敏、陶道毓、黃淑美、劉秀汶、劉淑芬、鄭建立校長（依姓氏筆畫順序排列），並無私的將版稅全數捐出。感謝游鯉毓主任，將文章加以編輯潤飾與整理，並增添〈青春‧導鈴〉之語，具畫龍點睛之效，讓此書更富教育價值。特別要感謝幼獅文化公司用心、嚴謹的協助，為了精選書名，從最初的六個書名，擴大參與層面集思廣益到十一個票選，並歷經至少三次版面改編，才讓此書付梓。最後，感謝所有參與及促成此書出版的每一位好伙伴，尤其是中華民國中小學校長協會的支持。
　　編纂此書，將每個故事細細品味，心中感動莫名。期待書中的故事，能引導孩子對生命有更深的體悟，在生活中時時用心以對。處於順境者能懂得珍惜、感恩惜福；處於逆境者能逆轉劣勢、戰勝困難，衷心盼望每個孩子都能迎向屬於自己的青春、屬於自己的未來！
                                        薛春光　於2012.08.22