新的全民國防教育課程，學生不應該只是「了解與認知」，而是「從做中學」，真正回歸教育的本質，以學生為中心，讓他們有更多的思考機會，進而發現學習的喜悅。而鑑於現代學生接收訊息的途徑頗為多元，「教育」的意義不宜窄化，因此本教科書特別強調活化教學與學習過程。

　　在教材編輯上，本書以生活化、彈性化為原則，內容與時俱進，不僅結合國際情勢、國家現況、政策發展，更融入與生活相關的各種知能，以拓展學習深度。而為顧及使用的便利性，本教科書分為上下兩冊，上下冊皆包含理論性與實作性，使課程更多樣化、教師教學更彈性。

　　為了深耕全民國防教育，達到「歡喜教學，快樂學習」的目的，本書最大特色為難易適中，易教易讀。在文字用詞上，由簡而繁、條理分明，筆觸輕鬆活潑，期盼能貼近學生生活，符合校園的需求。在內容設計上，更採創新活潑的編排，以因應多元的教學趨勢，舉凡章首漫畫、軍事饗樂地圖、基本防衛技能等，皆可見編輯之創新與用心。學生不僅能從中習得新知，更可體認全民國防教育能以如此多元的方式呈現，而豐富其學習視野。

　　在課後評量方面，本書各章附有「學習掃描站」與「動動腦」，題型多元靈活，並與課程緊密結合，可供教師靈活運用，引導學生充分了解課文內涵，強化學習效果。
全民國防教育不僅是知識性的科目，更應落實在生活中，成為人人力行的生活態度。最後期望高中生透過本教科書，習得全民國防的精神與內涵，並具備相關知識與技能，以在全民防衛動員體系中各盡職責、貢獻專長，捍衛國家安全，而這也是實施全民國防教育的最終目的。