【推薦文1】 透過角色互換,看見同理心與自我接納/王意中(王意中心理治療所所長) 青春期很不一樣,對於自我概念的形成,除了來自於外表、興趣、能力與所結交的朋友之外。當中,有很大部分受限於別人對於自己的評價與認定,而形塑出自我的意象,也關鍵的影響到能否接納自己的一切與改變。 青春期很是壓抑,除了面對生理上賀爾蒙所帶來的衝擊,內心也不時興起困惑的波浪。外加同儕或手足言語的數落、揶揄、玩笑、排擠與比較,往往產生自我否定與懷疑,而想要逃避。 我們總是容易以自己的主觀經驗與框架來看待生活周遭他人。特別是更難去理解與想像不同性別同儕的內心與外在,日常生活與生命困境到底是什麼模樣? 《換身》是一本很特別的小說,它為你遞上一把走進內心世界的奇幻鑰匙。藉由愛莉與傑克兩位青春期孩子,「妳是我,我是妳」「我在傑克的身體裡,而他則在我的身體中。」瞬間交換位置,交換人生。 當角色互換,我們才驚訝於別人的人生與生活,竟是那麼如此的不可思議,和原先預設的情況那麼不一樣。透過性別身分互換,進入對方的世界,同理對方的感受。讓你從別人身上,也看見自己,了解自己,改變自己。 或許我們在實際生活中,無法像愛莉與傑克轉換身分,體驗別人的生活。但是我們卻可以透過閱讀《換身》,讓同理心、自我認同與接納,在內心裡自然的穿梭。
【推薦文2】 思考方式不同,結果隨之不同(高亞謙/金陵女中教務主任) 進入中學時期的青少年,不論是在生理及心理都會起微妙的變化,也更重視同儕之間的互動與情感,書中愛莉正經歷同儕之間相處的困擾,加上生理上正值青春期變化;而傑克是家中么子,面對父親與三位兄長的教育方式,總起了一些矛盾心情,同儕之間也開始討論兩性相處議題。 兩位主角在中學時期遇到的煩惱,都是進入青春期的孩子極有可能面對的問題,他們同時在保健中心相遇,奇妙的交換了彼此的身份,愛莉開始過著傑克的生活,傑克開始過著愛莉的日子,各自用自己的視野去看對方的生活世界,原本對自己的生活有些不滿意,在交換身分後,卻有了另一種改變,不論是和家人的相處或和同儕間的互動,都發生了一些有趣的心理對話,並發展出不同的相處模式,原本擔心對方沒辦法在交換身分後,依然用自己的方式恰當應對,但從書中事件敘述看起來,大家都多慮了。 很多煩惱的發生,起於自己以為一定要如何做或堅持要如何想,而心生憂慮,殊不知用不同的思考方式,有一些些改變,結果反而不同。 《換身》透過以青少年的生活與語言,帶出主角經歷的事件,極能引起中學學生的共鳴,從中又能得到如何應對生活困擾的省思,是一本適合青少年閱讀的書籍。
【推薦文3】 用心靈與勇氣發聲、感受……/陳欣希(臺灣讀寫教學研究學會理事長) 這本小說,讀到尾聲,會讓人……笑中帶淚! 雙主角──愛莉和傑克各有自己的困擾。愛莉,拚命想贏回前閨蜜的青睞,然而,自認為是公主的前閨蜜卻公然羞辱她……。傑克,則是沉默的遵循「上尉」的軍事化運動訓練,而這位要他人稱自己為「上尉」的人正是傑克自己的爸爸。 還好的是,愛莉和傑克並不孤單;愛莉有一直鼓舞她的媽媽以及被她忽略的好友,傑克有一群以他為中心的死黨以及常欺負他卻很愛他的哥哥們。 看似平行的兩人,在學校醫護室偶遇,竟……互換了身體。愛莉住在傑克的身體裡,和一群哥兒們生活;傑克則在女人圈中打轉。兩人過著對方的生活,心中的某個空缺逐漸被填滿,甚至無意、有意的解決了對方的困擾。 所有的一切,看似「莫名」,其實都有「原由」。 最後,兩人是如何回復自我?其實,一開始,怪護士的「低語」已指出核心。然而,必須在「故事中」才能體會什麼是──用心靈與勇氣發聲、感受……。 作者的安排相當巧妙。全書交錯著愛莉和傑克的觀點,貼心的設計利於讀者切換視角。兩位主角的家庭環境與家人特質,讓最後的結局完美又不突兀。更有趣的是,愛莉前閨蜜仰慕的「王子」就是傑克,所以,當傑克變成愛莉時,有許多尷尬又有趣的片段……。得要自己讀,才有閱讀的樂趣! 與大家分享!
【推薦文4】 用全新眼光觀照世界,改變不分年紀/黃筠雅(南山中學教學組長) 《換身》採用電影的運鏡方式,細膩刻劃青少年的想法。他們擔心著人際互動、生理變化、親子關係,亦熱烈討論著電玩遊戲、心儀對象。書中兩位主角的人物形象,或許就是你我生命歷程中過去的自己、現在青春洋溢的學生、甚或是未來自己的子女,所以此書適合各年齡層的讀者。 藉由閱讀突破主觀的框架,帶領讀者感受書中主角實踐目標與夢想、判斷友情真偽、訓練體育運動。如果你現在正處於懷疑自己的漩渦中,試圖解決一些煩惱,儘管是不同文化背景下的青少年,仍推薦閱讀此書,透過輕鬆的故事來看待各式各樣的議題。 每一個人都有故事和在意的界線,不妨以同理心多溝通,事情或許會比原本預期的更為正面,記得用全新的眼睛觀照世界,並相信改變不分年紀。
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